Wehrfritz bietet für Komm mit ins Zahlenland eine Auswahl an optionalen Materialien aus Holz und Filz, die frei kombiniert werden können mit selbst erstellten oder sonstigen Materialien.
Beispiel: Holzzahlen Null bis Zehn im Wehrfritz Online-Shop.
Hoher Aufforderungscharakter und Langlebigkeit haben ihren Preis. Viele tasten sich deshalb an das Thema Zahlenland mit selbst erstellten Materialien oder günstigeren Varianten heran und stocken später auf — oder bleiben dabei.
Die Produktgruppe Willys Zahlenwelt ist übrigens benannt nach Dr. Gerhard Friedrichs Vater.
Jutta Lipowski –
Als Erzieherin mit 40 Jahren Diensterfahrung weiß ich das Zahlenland in vielerlei Hinsicht zu schätzen. Zunächst einmal zum Material: die Holz- und Filzteile sind von hervorragender Qualität. Selbst nach Jahrzehnten im täglichen Kita-Gebrauch sind sie immer noch farbecht und formstabil, quasi unverwüstlich!
Das Entscheidende ist aber die Spielidee. Hier vereinen sich Spieltrieb und nachhaltiges Lernen durch den ganzheitlichen und alltagstauglichen Ansatz. Die Kinder aller Altersklassen beschäftigen sich sehr gerne mit den Gärten, Häusern und dem vielfältigen Zubehör. Sie entwickeln Geschichten, spielen diese in Klein- und Großgruppen, alleine oder zu zweit, im Freispiel und in der angeleiteten Projektarbeit.
Alle mathematischen Grundbegriffe werden im Spiel be-griffen (durch Anfassen und Handeln): weniger, mehr, gleich viel, dazu, wegnehmen, 4 mal, 5 mal, usw.
Auch die Bezeichnung der Formen (Viereck, Dreieck, Fünfeck, Kreis usw.) und Farben, die Namen der Ziffern werden im Spiel vielfach wiederholt und prägen sich ein.
Die grafische Darstellung im Würfelformat ermöglicht das schnelle Erfassen der Menge, ohne dass nachgezählt wird. Das beugt dem sogenannten „zählenden Rechnen“ vor, weil sich die Menge als „Bild“ schnell einprägt.
Sprachentwicklung und Sprachförderung finden permanent statt, im Erzählen, Zuhören, Geschichten entwickeln und weiter“spinnen“. Es brauch nur eine Spielbegleitung zu Beginn, danach ist das Spiel im Zahlenland ein Selbstläufer. Die wenigen Regeln sind schnell zu begreifen und leicht einzuhalten: Die Menge der Dinge passt zur Ziffer! Die Ziffer passt zur Würfeldarstellung.
Das elementare Basiswissen erarbeiten sich Kinder hiermit spielerisch, lange bevor es ans Rechnen geht. Und das nicht erst im sogenannten „Vorschuljahr“, sondern von Anfang an, durch sprachbegleitendes Handeln: „Du hast das rote Dreieck hingelegt. Ich gebe dir die Zahl 3, denn die wohnt in dem Haus mit den 3 Punkten.“
Ich kenne keinen Kindergarten, in dem das „Komm mit ins Zahlenland“ fehlt! Es erfreut sich nach wie vor größter Beliebtheit!